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? ? 受疫情的影響，讓新學(xué)期的相見一再延遲。父母已經(jīng)陸續(xù)復(fù)工，許多大班的父母有些著急了，眼看孩子就要上小學(xué)了，現(xiàn)在孩子在家老人帶，什么也不學(xué)，幼小銜接可怎么辦？爸爸媽媽別著急，關(guān)于幼小銜接園外園金沙園老師跟家長們分享如何在家庭中為孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作！很多家長認(rèn)為幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，但那是不對的什么是幼小銜接？幼小銜接是幼兒從保育階段真正走向社會的一個標(biāo)志階段。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。

? ? 當(dāng)然，家長們最擔(dān)憂的是孩子上學(xué)后不認(rèn)識字、書寫不行，所以家長在家這段時間可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀跟書寫練習(xí)，這樣可以培養(yǎng)孩子觀察、傾聽、理解能力，同時在閱讀繪本的時候讓幼兒指讀這樣可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)字，也可以利用家中日常物品引導(dǎo)孩子認(rèn)識漢字。

二是多動筆，其實繪畫就是最好的書寫練習(xí)，在低幼兒童看來，寫和畫是沒有區(qū)別的。多讓孩子繪畫，可以用繪畫、圖示的方式記錄事情或者寫繪畫日記，記錄孩子所思所想，這樣不只是發(fā)展手部肌肉，對孩子的思維練習(xí)也非常有效。

? ? 也可以讓孩子寫寫名字、寫寫數(shù)字（要按正確書寫方式書寫），但不要一次寫太多。不要因為任務(wù)過重、要求過高而引起孩子抵觸。保持學(xué)習(xí)興趣、引發(fā)自主學(xué)習(xí)才是銜接的重點。希望家長在對待孩子幼小銜接問題時要科學(xué)理性認(rèn)知，不要過度著急，以免適得其反。

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?周玲燕