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    精彩課堂 共同成長 | 園外園教師公開課展示活動~

    點(diǎn)擊數(shù):232發(fā)布時間:2022-07-11

    公開課是教師成長的必由之路,是教師成才的捷徑,為提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平,為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺,園外園幼兒園開展了一系列教師公開課展示活動。


    拋”專"引“育” 精心準(zhǔn)備


    公開課由園長、主任和教師們?nèi)逃^摩聽課,每一位執(zhí)教老師都高度重視,活動前教師們從藝術(shù)、社會、健康等多元化領(lǐng)域進(jìn)行選題,板塊設(shè)計(jì)層次豐富,內(nèi)容貼近生活,操作形式多樣,呈現(xiàn)了一堂又一堂精彩紛呈的公開課。讓我們一睹教師們的風(fēng)采吧!?


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    精彩課堂 多“園”綻放


    · 芳草園


    6月29號開始,園外園芳草園開展了為期三天的“展教師風(fēng)采、促專業(yè)成長”主題公開課觀摩活動。


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    公開課上老師們各展所長。英語課中大班組芊芊老師用“藏卡片”的游戲讓幼兒體驗(yàn)到學(xué)習(xí)單詞的樂趣。社會課中小班組微微老師采用了情景式實(shí)物教學(xué),讓孩子沉浸式體驗(yàn)。健康課的老師則帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外活動,讓孩子們放飛自我,收獲快樂心情。


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    朝陽園


    6月27日至7月5日,園外園朝陽園以“七大育稚”為主題開展了為期兩周的優(yōu)質(zhì)課評比活動。


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    老師們將課程內(nèi)容用主題活動串聯(lián)起來,塑造了一個又一個生動有趣的“人物”形象。如科學(xué)類課程中顏潔丹老師《好玩的橋》、熊希老師《好玩的豆子》、汪澳平老師《瓶子大力士》;健康類課程中毛詩敏老師《好玩的報紙》、袁娜老師《好玩的氣球》;藝術(shù)類課程章夢婷老師《彩帶飄飄》等。其中有的老師還進(jìn)行了模仿表演,形象的演繹、生動的語言和有趣的互動,使得課堂現(xiàn)場妙趣橫生,歡樂無限。


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    金沙園


    6月27日至29日,園外園金沙園開展了為期三天的執(zhí)教老師公開課比賽。


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    上課過程中老師們讓幼兒參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、組隊(duì)進(jìn)行趣味游戲,更是為幼兒提供了豐富多樣的道具,讓幼兒在實(shí)踐活動中開拓思維,在玩樂中全身心融入課堂。幼兒學(xué)習(xí)的主動性隨著課堂的深入愈加被調(diào)動起來,現(xiàn)場氣氛十分活躍,讓每位聽課老師都感受到了孩子們的活力!


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    迎賓園


    6月13日至17日,園外園迎賓園開展了為期一周的公開課觀摩活動。


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    老師們在課堂中努力創(chuàng)設(shè)情境。比如在健康領(lǐng)域《有營養(yǎng)的蔬菜》的課堂中,陳木英老師特地帶來了自己做的蔬菜拼盤給大家品嘗,讓幼兒對蔬菜有更深刻的了解;藝術(shù)領(lǐng)域《小青蛙找家》課堂中,陳燕老師用自己繪制的“池塘”激發(fā)了小朋友的奇思妙想.......


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    交流互評 收獲成長


    評課環(huán)節(jié)中,老師們圍繞目標(biāo)制定、問題設(shè)計(jì)、師幼互動、課堂效果等方面進(jìn)行了互評。園長和主任則歸納了課程亮點(diǎn),肯定了老師們在此次教學(xué)活動中的精彩表現(xiàn),也指出了存在的問題和不足,激發(fā)了教師參與教研的熱情,讓教師們受益匪淺。使得本次公開課活動更有溫度、更有意義。


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    最后,各園公開課展示活動圓滿結(jié)束,老師們的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn),其中各園都評選出了表現(xiàn)突出的3位老師進(jìn)行表彰:??


    【園外園芳草園】

    第一名: 謝紫雯

    第二名: 王新月

    第三名: 王微


    【園外園朝陽園】

    第一名:章夢婷

    第二名:顏潔丹

    第三名:袁娜,鄭燕丹


    【園外園金沙園】

    第一名:小二班鄒佳佳老師

    第二名:小一班熊巧熒老師

    第三名:中一班楊海燕老師


    【園外園迎賓園】

    第一名:何麗珍老師?

    第二名:陳燕老師?

    第三名:付琦老師?


    學(xué)然后知不足,教然后知其困,公開教學(xué)是教師學(xué)習(xí)與成長的必然過程,漫步在專業(yè)的道路上,園外園幼教老師們將繼續(xù)精益求精,不斷提升。


    投稿人:林來香、謝水蓮、冉嬌

    投稿單位:園外園朝陽園、園外園金沙園、園外園迎賓園

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