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為認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關(guān)于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康等“五項管理”的文件精神，南昌現(xiàn)代外國語象湖學校組織開展了“五項管理”主題班會活動。

班會上，班主任們借助PPT向同學們?nèi)娴慕榻B了“五項管理”的內(nèi)容，具體細致講解中小學生作業(yè)，睡眠，手機、讀物和體質(zhì)管理的內(nèi)容，并結(jié)合學生學習生活的實際情況，讓學生們充分了解了“五項管理”對于自身身心健康發(fā)展的重要意義，引導學生明確管理方向，從五項管理方面制定計劃，尊重學習規(guī)律，高效有質(zhì)學習！

在老師的引導下，學生們紛紛發(fā)表自己的建議，與其他同學分享自己的觀點。讓學生們都意識到要選擇有利于身心健康的讀物，加強鍛煉，遠離電子產(chǎn)品，保證睡眠，這樣做才有利于養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

班會課上，班主任們還組織學生學習了上級下發(fā)的“五項管理文件問答解讀”，完成了學校下發(fā)的“五項管理”調(diào)查問卷。全體教師積極響應(yīng)教育部規(guī)定，將愛與責任付諸于行動，播種希望，用愛澆灌，用心培育，助力每個孩子健康成長。

“五項管理”看似小事，卻是社會關(guān)注、家長關(guān)心、學生關(guān)切的大事，關(guān)乎學生的身心健康，關(guān)乎教育改革發(fā)展，南昌現(xiàn)代外國語象湖學校將以此為契機，進一步加大規(guī)范管理、精細管理的力度，將“五項管理”融入常態(tài)工作，與日常教育教學緊密結(jié)合，為學生健康成長、全面發(fā)展保駕護航。

投稿人：張水秀

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國語象湖學校