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環(huán)創(chuàng)評比活動

為進(jìn)一步詮釋 “環(huán)境育人”的理念， 2021年4月2日，園外園心怡園開展了“春意盎然”環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，幼兒園班級老師共同參與、互相觀摩。

評比采取“參觀講解”的方式，由各班班主任老師擔(dān)任講解員，全面細(xì)致地介紹班級主題墻及班級植物角創(chuàng)設(shè)的思路和方法，體現(xiàn)本班及年級組特色。旁聽老師擔(dān)任評比小組，環(huán)創(chuàng)評比中要求評比小組從以下幾個方面進(jìn)行打分：

環(huán)創(chuàng)評比依據(jù)：

結(jié)合季節(jié)特征、突出主題、設(shè)置合理、廢舊利用、師生共創(chuàng)、色彩鮮明、創(chuàng)意新穎、可操作性等要求進(jìn)行打分。

植物角評比依據(jù)：

而植物角則需要評比小組主要觀察區(qū)域內(nèi)植物要生機(jī)盎然、植物品種的區(qū)域劃分明確、設(shè)立春意萌動的種植區(qū)。

主題墻的設(shè)計(jì)各班級老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、本班孩子的興趣需要，采用不同的形式組織墻面布局、分布，讓墻面更靈動、多變，營造富有造型美、藝術(shù)美、色彩美的環(huán)境。

植物角方面，植物角是幼兒認(rèn)識自然界的窗口，它為幼兒提供了天天接觸，長期觀察、親自管理、陶冶了愛自然的美好情感。對植物角精心設(shè)置、科學(xué)管理、不但可以美化環(huán)境、更主要的它還是幼兒學(xué)習(xí)探索的陣地。

評比最終結(jié)果如下：

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第一名：中三班

第二名：大二班、中四班

第三名：中一班、小二班

最后，鄧主任對大家的辛勤付出給與了肯定和表揚(yáng)，同時總結(jié)：

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯了以幼兒為主體，讓幼兒主動參與到環(huán)境布置中去的理念，希望教師不僅要創(chuàng)設(shè)，更要充分、有效地利用好“環(huán)境”這一教育資源，把它滲透在整個幼兒園保教工作中，促進(jìn)幼兒全面和諧健康發(fā)展。

投稿人：魏海霞

投稿單位：園外園心怡園